السلام اختي نيرة
الحقيقة اود مساعدتك لكن الايد قصيرة
لان اسلوبي في التحضير مختلف عنك
كما اني ليس لدي مؤهل تربوي - اجلته لظروف صحية و انشاء الله بدرس تربية السنة الجاية- فاكيد طريقتك في صياغة الاهداف بتكون افضل مني
انشاء الله المعلمين و المشرفين بالمنتدى يساعدوكي افضل مني في التحضير
شكرا استاذ سعد على ردك الي يهدئ الاعصاب على اني هادئ مررررررررررره بس اتمنى اشوف المساعده منكم جميعا
الدرس عن الزخار ف الخطية بنفس طريقة تقريبا الاستاذ الفاضل الموهوب محاكاة النحاس ولكن بدل القماش استخدام المناديل الورقي
انا عملت الفكرة وطلعت النتائج رااااااائعه جدا ولهذا كلفت بدرس نموذجي على الدرس المحاكاه اريد منكم مساعدتي بصياغة الاهداف بحيث يكون الدرس مجزء الى ثلاث اسابيع اسبوع الاول الرسم الزخرفة على الفلين وقصه واسبوع الثاني تركيبه على فلين اخرى ومن ثم عمل التاثيرات بالمناديل الورقي ومن ثم تلوينه اما الاسبوع الثالث بيكون اكمال الموضوع وذلك باخراجه
هنا بيكون الدرس النموذجي على الدرس الثاني يعني على التاثيرات من خلال هذا اريد منكم عرض اقتراحاتكم وافكاركم عن كيفية عمل الوسائل وطريقة العرض وغيرها
هذه بيكون على المرحلة الثانوي سنه ثانية
اما بنسبة لك استاذه ام كوثر شكرا جزيلا لك واتمنى لك الصحة والعافية وان الله يوفقك في اكمال دراستك
والله يعطيكم الف عافية
بسم الله الرحمن الرحيم
الاخت الفاضلة نيرة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا اعتذر عنالتأخر في الرد على استفسارك وذلك بسب عدم دخولي للمنتدى من فترة طويلة والسبب هو تعرضي لوعكة صحية المت بي شافني الله له الحمد والشكر و المنه .
ثانيا : اسمحي لى ان اقدم هذه النبذة مع درس مشابه لما طلبتي مع تغير خامة الفلين وموضوع الدرس ان سمحتي .
امل ان ينال استحسانك.
الدرس النموذجي في مادة التربية الفنية هو عبارة عن درس عادي من الدروس المخطط لها في المادة سواء في الرسم ( التعبير المسطح ) او الاشغال ( التعبير المجسم) .. مكتمل العناصر في التحضير وهي كالتالي :
1- نوع الخطة .
2- 2 مجالها.
3- الموضوع ( المثير ).
4- الاهداف الاجرائية ( معرفي – مهاري – وجداني ).
5- الادوات والخامات المستخدمة .
6- الوسائل التعليمية .
7- مقدمة الدرس .
8- عرض الدرس ( خطوات العمل ).
9- تقويم الدرس .
الدرس النموذجي : الهدف منه نقل خبرة في تقديم الدرس لمجموعة من المعلمات والمشرفات بمشاركة مجموعة من الطالبات ، ينتهي في نفس الحصة .
بمعنى ان الدرس في الخطة الفعلية يتم خلال 4 حصص مثلا ، فمن المستحيل ان يحضر المشاركين خلال الـ 4 حصص ، لذلك يجب ان تكون خطوات العمل معدة مسبقا مع نموذج النتيجة النهائية للعمل ، وذلك اختصارا للوقت وتوصيل الخبرة بشكل سريع وواضح .
ويمكن الاستفادة من برامج العرض مثل ما ذكرت الاخت الفاضلة ورد لتقديم الدرس .
واليك الدرس :
الخطة : ملمسية مجالها ملامس السطوح ( الناعم – الخشن – المحبب )
الموضوع ( المثير ) قاع البحر ............... اخترت هذا المثير بحكم انك من بيئة بحرية على ما اظن
الاهداف الاجرائية
المعرفي : ان تذكر الطالبة ثلاث ملامس مختلفة من ملامس السطوح.
المهاري : ان تكون الطالبة ثلاث ملامس مختلفة من ملامس السطوح باستخدام مناديل الورق والغراء.
الوجداني : ان تشكر الطالبة ربها على نعمة حاسة اللمس
الادوات والخامات المستخدمة :كرتون – مناديل ورق – غراء خشب – قاعدة ابلكاش لتثبيت العمل عليها-فرش –الوان ( زيتية او اكريلك او جواش ) لك ان تختاري .
الوسائل التعليمية : صورو نماذج معدة مسبقا .
مقدمة الدرس :
نبذة عن قاع البحر وما يحتويه من عجائب ( هنا يمكن ان تثيري فكر الطالبات بالاسئلة لتفعيل الدرس.
عرض الدرس ( خطوات العمل )
1- اعداد التصميم ( ويتم عرض مجموعة من التصاميم والتكوينات لقاع البحر ) من تنفيذ المعلمة والطالبات .
2- نقل التصميم عل الكرتون ومن ثم قص كل وحدة ( سمك-مرجان –نبات –قناديل ....الخ ) على حدة.
3- تثبيت القطع على سطح الابلكاش ( القاعدة الخشب ) بالغراء وبمستويات مختلفة ( مرتفع ومنخفض )
4- يتم دهن القطعة ( السمكة مثلا) بالغراء ومن ثم نقوم بتغطيتها بمناديل الورق مع تنعيم سطح المناديل اثناء التغطية لتعطينا الملمس الناعم .
يتم تكرار العملية مع القطع الاخرى بنفس الطريقة مع التنويع في الملامس وذلك بتحريك الفرشاة فوق المناديل اثناء التغطية لتعطينا الملمس الخشن والملمس المحبب الى ان ينتهي العمل .
5- يترك العمل حتى يجف ثم نقوم بعملية التلوين باستخدام الوان الاكريليك او الالوان الزيتية وانا افضل الاكريليك لسرعة جفافها ولمعتها .
6- اخراج العمل في شكله النهائي للعرض .
تقويم الدرس : يسجل فيه اهم الايجابيات والسلبيات التي واجهتنا اثناء العمل ومدى تحقيق الاهداف المذكورة سابقا .
النماذج المطلوب تجهيزها للدرس :
1- نموذج للتصميم ..... ويتم عرضها اثناء الدرس .
2- نموذج لقطع الكرتون ( الاسماك النباتات المرجان .... الخ ) ويتم قص قطعة او اثنين امام المشاهدين .
3- نموذج مثبت عليه مجموعة من قطع العمل ...... ويتم تثبيت قطعةاو اثنين امام المشاهدين .
4- نموذج للعمل بعد الجفاف ، يتم تلوين جزء بسيط منه امام المشاهدين .
5- النموذج النهائي للعمل ملون ومخرج .
دور الطالبات في الدرس :
ذكر بعض الادوات ذات الملامس المختلفة - نقل التصميم - قص مجموعة من قطع العمل - تثبيت بعض القطع وتغطيتها بالمناديل المشاركة في تلوين العمل .
الهدف منه اثبات تحقيق الاهداف الاجرائية للدرس .
هذا وبالله التوفيق
امل ان اكون قد وفقت في المساعدة .|548||548||548|
تحياتي
شكرا لك استاذ الموهوب على حسن تعاونك معي
واتمنى لك الشفاء العاجل وان ربي يحميك من كل شر واذى باذن الله ويوفقك في طريقك في كل خطوة تخطيه
وعجبني شرحك بالفعل وهووافي جداااااااااا لك كل شكري وتقديري انت والاخوة والاخوات السابقين لمن حاوله مساعدتي
فعلا موضوعك شيق جدااااااا عن البحر على فكره شوقتي البحر جداااااا
تسلم اخي